Universiteitsstudenten Jelke Schröder en Sofia Ozhogina combineren hun studie computer science met het bouwen van hun eigen startup: Luisterlijk. Het idee achter hun bedrijf is om museumbezoeken persoonlijker en interessanter te maken. Met hun technologie kunnen bezoekers bij binnenkomst aangeven hoeveel tijd ze hebben, wat hun interesses zijn en bijvoorbeeld hun leeftijd. Op basis daarvan wordt een aangepaste route of audiotour gegenereerd die beter aansluit bij de bezoeker. Tegelijkertijd bouwen ze hun bedrijf naast hun studie. “Een startup bouwen naast je studie is soms puzzelen met je tijd,” zeggen ze. “Maar als je er echt in gelooft, maak je er ruimte voor.”
“Een startup bouwen naast je studie is soms puzzelen met je tijd, maar als je er echt in gelooft, maak je er ruimte voor.”
Het ontstaan van de startup
Het idee voor Luisterlijk ontstond tijdens hun eigen museumbezoeken. Sofia merkte tijdens een bezoek aan het Museum of Bavarian History in München dat verschillende verhalen in het museum eigenlijk met elkaar verbonden waren, maar niet als één verhaal werden verteld. Pas nadat ze zelf online onderzoek deed, ontdekte ze hoe historische personen en gebeurtenissen samenhingen. “Het museum had waarschijnlijk al die informatie,” vertelt Sofia. “Maar als bezoeker kreeg je alleen losse stukjes van het verhaal. Wij dachten: dat kan slimmer.”
Ook Jelke herkende dit probleem tijdens een bezoek aan het Fries Museum, waar een indrukwekkend historisch object slechts een korte beschrijving van twee zinnen had. “Er zijn zoveel verhalen achter objecten,” zegt hij. “Met technologie kun je die verhalen verbinden en aanpassen aan wat een bezoeker echt interessant vindt.”
“Startup Play heeft ons echt geholpen om de zakelijke kant van een startup te begrijpen.”
Meedoen aan Startup Play
Om hun idee verder te ontwikkelen deden Jelke en Sofia mee aan Startup Play, waar je leert hoe je jouw idee kunt omzetten in een echte startup. Voor beide studenten was dat een belangrijke stap. Als programmeurs hadden ze vooral technische kennis, maar nog weinig ervaring met ondernemen. “Startup Play heeft ons echt geholpen om de zakelijke kant van een startup te begrijpen,” vertellen ze. “En ook om zelfverzekerder te worden in het pitchen van ons idee.” Volgens hen biedt ondernemen als student ook voordelen. “Als student heb je misschien minder ervaring, maar juist veel vrijheid om te experimenteren.”
“Als student heb je misschien minder ervaring, maar juist veel vrijheid om te experimenteren.”
Vanuit de Sandbox werken aan hun eerste pilotproject
Sinds het volgen van het programma werken Jelke en Sofia regelmatig vanuit de Sandbox, een werkplek bij PLNT voor studentondernemers waar ze aan hun startup bouwen. Het helpt hen om naast hun studie gefocust te blijven op hun bedrijf. “Het helpt enorm om een vaste plek en routine te hebben,” zeggen ze. “Je komt binnen, haalt een koffie en zit meteen in de mindset om aan je startup te werken.” Tegelijkertijd waarderen ze ook de community in het gebouw. “Je komt hier voor je eigen startup, maar gaat vaak naar huis met nieuwe tips en contacten.” Momenteel werken ze aan hun eerste pilotproject met het Rijksmuseum in Amsterdam, dat ze aankomende zomer hopen te lanceren.